{"id":54,"date":"2006-10-23T16:13:29","date_gmt":"2006-10-23T14:13:29","guid":{"rendered":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/?p=54"},"modified":"2006-11-23T17:29:17","modified_gmt":"2006-11-23T15:29:17","slug":"natruforscher-unterwegs","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/?p=54","title":{"rendered":"Naturforscher unterwegs:"},"content":{"rendered":"<p>Bachwelten entdecken und medial pr\u00e4sentieren.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" align=\"left\" alt=\"Frosch aus dem Pillebach\" src=\"http:\/\/digipaed.de\/cms\/wp-content\/uploads\/2006\/11\/frosch_bg.jpg\" \/>Hinter dem etwas sperrigen Titel verbergen sich 7 abwechselungsreiche Wochen, in denen das Thema Wasser von einer dritten Klasse auf den unterschiedlichsten Ebenen behandelt und erforscht wurde.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Zentraler Inhalt war die w\u00f6chentlich stattfindende Exkursion zu einem Gew\u00e4sser im Nahbereich der Sch\u00fcler. Mit Hilfe des Biologen Stefan Wenzel von der NAJU erfuhren, erforschten und verstanden die Kinder eine Menge \u00fcber den Lebensraum Bach und seine Bedeutung f\u00fcr das unmittelbare (Wohn)umfeld.<\/p>\n<p>Auch in der Schule wurde das Thema \u201cWasser\u201d ausf\u00fchrlich behandelt: Es entstanden Versgedichte, Liedertexte, Gem\u00e4lde und Erlebnisberichte. Ausserdem fertigten die Kinder aus den Materialien der \u201cMedienkinder\u201d (Foto, Video und Ger\u00e4usche) eine Videodokumentation und ein Quiz zum Thema \u201cPillebach\u201d an. Wie kann man konkret die nat\u00fcrlichen Wasseressourcen schonen? Welche Indikatortierchen zeigen eine hohe Wasserg\u00fcte an, woran erkenne ich eine ung\u00fcnstige Struktur des Ufers usw\u2026<\/p>\n<p>Die Pr\u00e4sentation durch die Sch\u00fcler war ein voller Erfolg f\u00fcr die Kinder und die Kooperationspartner. Alle Zuschauer waren beeindruckt von der Vielfalt der unterschiedlichen Zugangswege zum Thema \u201cWasser\u201d\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bachwelten entdecken und medial pr\u00e4sentieren. Hinter dem etwas sperrigen Titel verbergen sich 7 abwechselungsreiche Wochen, in denen das Thema Wasser von einer dritten Klasse auf den unterschiedlichsten Ebenen behandelt und erforscht wurde.<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-54","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kategorie-1"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/54"}],"collection":[{"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=54"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=54"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=54"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/digipaed.de\/cms\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}